Идеально ли "образование" в России на Ваш взгляд?

Методкабинет

Беларусь: состоялся семинар-практикум

Добавлено:13-05-2011, 22:11

Состоялся семинар-практикум на базе ГУО «Общеобразовательная средняя школа №18 г.Борисова», расположенной в Минской области, для директоров центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации опорных общеобразовательных заведений по теме «Организация и содержание работы опорных учреждений образования, реализующих программы специального образования». Организатором семинара является ГУО «Минский областной центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации».
В семинаре принимали участие Новикова Л.А. (замначальника управления специального образования Минобразования Республики Беларусь), а также Шутко В.Н. - зампредседателя Борисовского райисполкома
В ходе семинара участники поделились опытом работы ГУО «Общеобразовательная средняя школа № 18 г.Борисова» по организации работы с детьми с наличием особенностей психофизического развитию в обстановках образовательной интеграции в плане панорамного мониторинга образовательных мероприятий:
- коррекционно-развивающих занятий с учащимися класса воспитания неполной наполняемости и интегрированного обучения в рамках программы «Самочувствие. Активность. Настроение», которое проходило по теме «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями много» под руководством педагога -психолога Кудряшова Т.О.;
- внеклассное мероприятие с учащимися класса воспитания полной наполняемости и интегрированного обучения «Спортивные Олимпы для всех и каждого» под руководством классного руководителя Мининой Е.М.;
- урок в специальном классе по предмету «Социально-бытовая ориентировка» по теме «Сюжетно-ролевая игра «Дом быта» под руководством учителя-дефектолога Парамоновой Г.А.;
- индивидуальные коррекционные занятия с учащейся интегрированного класса, проводимые учителем-дефектологом Семеньковой О.В..

На заседании круглого стола, проходящего в рамках семинара-практикума, подверглись обсуждению следующие вопросы:
- формирование для детей с особенностями психофизического развития безбарьерной среды в опорных образовательных учреждениях;
- совместная деятельность учителя-дефектолога и учителя в ходе воспитания и обучения детей с особенностями психофизического развития в группах интегрированного воспитания и обучения (из опыта работы ГУО «ОСШ № 1 г. Солигорска»);
- роль семьи в формировании условий для введения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в общеобразовательную среду;
- организация психолого-педагогического ведения детей с особенностями психофизического развития в плане опорного учреждения образования ( работа ГУО «ОСШ № 4 г.Жодино»);
- общение с родителями как необходимое условие формирования психологического благоприятного климата при интегрированном обучении и воспитании ( опыт работы ГУО «ОСШ № 13 г.Слуцка»).
При подведении итогов работы семинара, Л.А. Новикова обратила внимание на особую значимость формирования благоприятных условий для эффективной образовательной интеграции детей с ОПФР и подчеркнула необходимость совершенствования работы опорных образовательных учреждений.


Внимание! При использовании материалов сайта активная ссылка на http://www.newsed.info/ обязательна!

HTML cсылка на новость:

Прямая ссылка на новость:

Ссылка на новость для вставки в блог:
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

Комментарии:

Оставить комментарий
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.